Ortaokul Öğrencilerinin Rekreasyon Faaliyetlerine Katılım Zorlukları: Mut Örneği

Yazarlar

Özet

Özet

Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin rekreasyon faaliyetlerine katılım zorluklarını ortaya koymak ve bu zorluklara bir çözüm üretmektir.Günümüz de rekreasyon faaliyetlerine katılmanın bazı zorlukları görülmektedir. Araştırmada rekreasyon faaliyetlerine nelerin engel olduğu, ortaokul öğrencilerinin hangi zorlukları yaşayabileceği açıklanmıştır. Çalışmanın evreni Mersinin Mut ilçesindeki ortaokullardır. Araştırmaya 52 kız 48 erkek öğrenci olmak üzere toplam 100 kişi katılmıştır. Araştırma kapsamında kullanılan ölçeklerden elde edilen veriler bilgisayar ortamına girilerek SPSS (Statistical Package for Social Sciences) for Windows 27.00 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuç olarak; öğrencilerin rekreasyon faaliyetlerine katılım zorluklarının, boş zaman süresine ve cinsiyete göre farklılaştığı tespit edilmiştir.

Yazar Biyografisi

Serkan ÇİFTÇİOĞLU, KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNİVERSİTESİ, REKREASYON YÖNETİMİ

İLAHİYAT FAKÜLTESİ (LİSANS)

HAVACILIK YÖNETİMİ (LİSANS)

REKREASYON YÖNETİMİ (YÜKSEK LİSANS)

Referanslar

Aşıkkutlu HS, Müderrisoğlu H. Rekreasyonel kısıtlayıcıların belirlenmesi: Ankara Harikalar Diyarı Parkı

örneği. Bartın Orman Fakültesi Dergisi 2010, 12(18): 11-9.

Ayhan, C., Ekinci, N., E., Yalçın, I., & Yigit, S. (2018). Investigation of constraints to be occured in

participation to the leisure activities of high school students: Sample of Turkey. EducationalScience,

(86), 1-10.

Bosna O, Bayazıt ŞB, Yılmaz O. Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarınaengel olan

faktörlerin incelenmesi (Üsküdar Üniversitesi örneği). CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi

, 13(2): 200-11.

Crawford DW, Jackson EL, Godbey G. (1991). A hierarchical model of leisure constraints.Leisure Sciences,

, 309-320.

Çetinkaya, G., Yıldız, M., & Özçelik, M., A. (2016). Açıkhava rekreasyon kapsamında millipark kullanım

engelleri. Mediterranean Journal of Humanities, 6(1), 99-114.

Ergül, O., K. (2008). Üniversite gençliğinin sportif rekreasyon etkinliklerine yönelik ilgileri ve katılma

düzeylerinin belirlenmesi (Yüksek Lisans Tezi). Celal Bayar Üniversitesi, Manisa.

Ertüzün E, Fişekçioğlu B. Kırsal Alanlarda Yapılan Rekreatif Faaliyetlerin Bölgede YaşayanlaraEtkisi, KOP

Bölgesi Üniversiteler Birliği Bildirisi Sempozyum Kitabı, 2013: 407-9.

Gök H, Uzun O. Akarsu Koridorlarının Habitat Değerleri ve Bazı Rekreasyonel Aktivitelerleİlişkileri, III.

Rekreasyon Araştırmaları Kongresi Bildiri Kitabı, Eskişehir, 5-7 Kasım 2015: 1-10.

Gümüş H. Özgül Alay S. Rekreasyon alanı kullanımına ilişkin katılım engelleri ve tercih etkenleriölçeklerinin

geliştirilmesi. Journal of Human Sciences 2017, 14(1): 865-82.

Gürbüz, B., & Karaküçük, S. (2007). Boş zaman engelleri ölçeği-28: Ölçek geliştirme, geçerlikve güvenirlik

çalışması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 12(1), 3-10.

Has, F. (2016). Sağlık sektöründe çalışanların boş zamanlarında rekreasyon etkinliklerine katılımlarının

önündeki engellerin belirlenmesi (Osmaniye ili örneği) (Yüksek Lisans Tezi). GaziantepÜniversitesi,

Gaziantep.

Hajjar, DJ., McCarthy, JW., Benigno, JP., Chabot, J. (2016). You get more than you give": experiencesof

community partners in facilitating active recreation with ındividuals who have complex communication

needs. Augment Altern Commun, Jun;32(2):131-42.

Jackson EL. (2000). Will research on leisure constraints stil be relevant in the twenthy-first century? Journal

of Leisure Research, 32 (1), 62–68.

Kalkay, K,T,. (2019). Güneydoğu Anadolu Bölgesi Üniversite Öğrencilerin Rekreasyonel Faaliyetlere Katılım

Düzeyi Ve Engel Olan Faktörler. Necmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal BilimlerEnstitüsü, Konya.

Keskin M, Akova O, Öz M. Turizm eğitimi alan öğrencilerin rekreasyonel etkinliklere katılımlarının önündeki

engellerin belirlenmesine yönelik bir çalışma. Journal of Recreation and Tourism Research 2015, 2(4):

-45.

Korkmaz A. Yüksek Öğretim Gençliğinin Problemleri. Milli Eğitim Dergisi 2000; 145:41-45.

Lapa, T., Y., & Tercan, E. (2013). Üniversite öğrencilerinin serbest zaman engelleri ile baş etmestratejilerinin

rekreatif aktivitelere katılımlarına göre analizi. II. Rekreasyon araştırmaları kongresi bildiri kitabı,

Aydın, Türkiye.

Nyaupane GP, Andereck KL. (2008). Understanding travel constraints: application and extension of a leaisure

constraints model. Journal of Travel Research, 46, 433–439

Öksüz E. Yüksek Öğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu ile Özel Yurtlarda İkamet Eden ÖğrencilerinBoş Zaman

Anatolia Social Research Journal (2022) 1 (1)

Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi (Balıkesir İli Örneği). Sosyal Bilimler Enstitüsü, Beden Eğitimi ve

Spor Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans tezi, Balıkesir: Balıkesir Üniversitesi, 2012.

Serçek SÖ. Serbest zaman etkinlikleri olarak üniversite öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılmaları ve

sosyalleşmeleri arasındaki ilişki. Türk Dünyası Araştırmaları Vakfı Akademik Bakış Dergisi,2015, 51:

-21.

Sevil, T. (2012). Boş zaman ve rekreasyon. İçinde S. K. (Edt.), Boş zaman ve rekreasyon yönetimi (s. 2-25)

Eskişehir: Anadolu Üniversitesi.

Tez Ö, Doğan Ö, Yavaş Ö, Erkaya E, Tavazar H, Güzel P. Yerel yönetimlerde serbest zaman ve rekreasyon

hizmetleri (İzmir ili örneği). International Journal of Science Culture and Sport 2014, 1: 511-4.

Tütüncü Ö, Aydın İ, Küçükusta D, Avcı N, Taş İ. Üniversite öğrencilerinin rekreasyon faaliyetlerine katılımını

etkileyen unsurların analizi. Spor Bilimleri Dergisi 2011, 22(2): 69-83.

Yurcu G. Rekreasyon faaliyetlerine katılan bireylerin kişilik özelliklerinin ekopsikoloji algılarına etkisi.

Journal of Recreation and Tourism Research 2016, 3(2): 23-35.

İndir

Yayınlanmış

2022-10-27

Nasıl Atıf Yapılır

ÇİFTÇİOĞLU, S. (2022). Ortaokul Öğrencilerinin Rekreasyon Faaliyetlerine Katılım Zorlukları: Mut Örneği. ANATOLIA SOCIAL RESEARCH JOURNAL, 1(1), 80–90. Geliş tarihi gönderen https://anadolusosyal.com/index.php/as/article/view/13

Sayı

Bölüm

Makaleler